Das Projekt: Digital Pedagogy Cookbook
Die Technologie verändert grundlegend, wie wir lehren und lernen and macht es dadurch interessanter, aber auch herausfordernder. Pädogogen stehen vor wachsenden Herausforderungen, um der zunehmenden Bedeutung der Technologie im Bildungsbereich und den damit verbundenen Auswirkungen auf das Lehren und Lernen gerecht zu werden. Die digitale Pädagogik verlagert den Fokus von reinen IKT-Werkzeugen und -Fertigkeiten auf eine Arbeitsweise in der digitalen Welt. Der Gemeinsame Forschungsrat der EU hat kürzlich einen Strategiebericht über einen europäischen Rahmen für die digitale Kompetenz von Pädagogen (DigiCompEdu) erstellt, der als Referenzrahmeninstrument für die Umsetzung regionaler und nationaler Instrumente und Ausbildungsprogramme dienen soll.
Seitdem Computertechnologien in den Bildungsbereich eingedrungen sind, wurde eine Reihe von Metaphern in die Literatur aufgenommen, um Pädagogen dieses neu entstandene Phänomen in bekannter Weise zu erklären. Die Metapher, die auf den Zubereitungsverfahren für Lebensmittel und dem Erlernen des kompeteten Kochens basiert, ist analog zum Verständnis, wie digitale Pädagogik – ebenfalls bezogen auf Prozess, Gestaltung und Wissensvermittlung – das Lernen mit digitalen Hilfsmittel und Methoden erleichtert.
Die Ziele des Projekts
Das Projekt entspricht den Zielen der strategischen Partnerschaften im Rahmen von Erasmus+ insofern, dass es sich durch die Verbesserung der Bildungspraktiken für die Zielgruppen auf folgendes konzentriet: „Verbesserung und Erweiterung des Angebots an qualitativ hochwertigen Lernmöglichkeiten, die auf die Bedürfnisse von gering geschulten oder gering qualifizierten Personen zugeschnitten sind, damit diese ihre digitalen Kompetenzen verbssern“ und „Erweiterung und Entwiclung der Kompetenzen von Lehrkräften, insbesondere bei der effektiven Vermittlung in den Bereichen Alphabetisierung, Rechnen und digitale Fähigkeiten, an gering geschulten oder gering qualifizierten Personen, einschließlich durch den effektiven Einsatz von IKT“.
Das Projekt ziehlt darauf ab, Pädagogen anhand der Rezeptmetapher mit der digitalen Pädagogik vertraut zu machen und einen bedeutenden Beitrag zur Weiterbildung von Pädagogen zu lesiten. Die Projektziele sind:
– Aufbau und Erweiterung des europäischen Rahmens für die digitale Kompetenz von Pädagogen (DigiCompEdu)
– Bereitstellung aller theoretischen und praktischen Informationen, die von den Pädagogen benötigt werden, um digitalen Pädagogik zu verstehen, ihre digitalen Kompetenzen zu verbessern, eigene digitale Rezepte zu erstellen, auszwerten und auszutaurschen, die den europäischen digitalen Kompetenzrahmen für Bürger und Pädagogen entsprechen
– Föderung des Einsatzes von Koch- / Rezeptmetaphern für die digitale Pädagogik durch Bereitstellung eines umfassenden und vor allem praxisorientierten Leitfadens
– Befähigung und Unterstützung von Pädagogen zur Verbesserung ihrer Leistund durch die Entwicklung einer Online-Community, in der Pädagogen effektiv auf Wissen zugreifen, sich austrauschen, Wissen schaffen sowie ihr Engagement für den Berung stärken können
– Feststellen, ob die intellektuellen Ergebnisse des Projekts auf andere Bildungsbereiche insbesondere in der Berufsbildung, übertragbar sind und gegebenenfalls Empfehlungen und Ergänzungen abzugeben
– Unterstützung des informellen Lernens und der beruflichen Entwicklung für Pädagogen
Das Projekt wird es den Pädagogen ermöglichen, digitale Pädagogik anzuwenden und ihr Lehren und Lerhnen umzuwandeln, um vielfältige und flexible Lernmöglichenkeiten zu bieten, indem es einen umfassenden und praktischen Leitfaden unter Verwendung der Rezeptmetapher und die Gründung einer Online-Community bereitstellt.
Haupergebnisse des Projekts sind:
– Toolkit for Pädagogen als Leitfaden für die Anwendung digitaler Pädagogik anhand der Rezeptmetapher
– Ein Kochbuch für digitale Pädagogik mit Rezepten, das sich auf die vier Bereiche des europäischen Rahmens für die digitale Kompetenz von Pädagogen konzentriert: Digitale Ressourcen, Lehren und Lernen, Bewertung und Stärkung der Lernenden
– Eine Online-Community für Pädagogen im Bereich der digitalen Pädagogik mit dem Ziel, einen Wert für Pädagogen auf verschiedenen Ebenen zu schaffen
– Ein Bericht mit Empfehlungen für die Anwendbarkeit und Übertragung der Ergebnisse auf die Berufsbildung
